Положение о дополнительной общеразвивающей программе.

ПОЛОЖЕНИЕ

о дополнительной общеразвивающей программе МБДОУ №49

1.Общие положение

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта до школьного образования; Федеральным Законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказом Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Концепцией развития дополнительного образования детей от 4.09.2014 г.№ 1726-р.; «Санитарно – эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» от 04.07.2014г.; Уставом муниципального бюджетное дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №49».

1.2. Данное Положение устанавливает порядок деятельности МБДОУ № 49 по разработке и утверждению дополнительной общеразвивающей образовательной программе реализуемой в МБДОУ № 49. Положением определяется структура, оформление, порядок и сроки рассмотрения дополнительной общеразвивающей программы.

2. Цели и задачи дополнительной общеразвивающей программы

Целями и задачами дополнительной общеразвивающей программы является обеспечение обучения, воспитания, развития воспитанников МБДОУ № 49.

1) Обучающие задачи: развить познавательный интерес, вовлечь в познавательную деятельность, приобрести определенные знания, умения, навыки, развить мотивацию к определенному виду деятельности и т.п..

2) Воспитательные задачи: формировать у воспитанников социальную активность, культуру общения и поведения в социуме, навыки здорового образа жизни и т.п..

3) Развивающие задачи: развить самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность и т.д..

3. Содержание

Содержание дополнительной общеразвивающей программы должны обеспечивать полноценное развитие личности детей во всех основных образовательных областях, а именно: в сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития личности детей на фоне их эмоционального благополучия и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям.

4. Структура дополнительной общеразвивающей программы

Дополнительная общеразвивающая программа включает следующие структурные элементы:

титульный лист
содержание
пояснительная записка
учебно-тематический план
содержание программы
условия реализации программы
список литературы
приложение

5. Оформление и содержание структурных элементов дополнительной общеразвивающей программы

5.1. Титульный лист

На титульном листе указывается:

Наименование организации;
Гриф утверждается руководителем;
Принято на педагогическом совете, дата № протокола;
Название программы;
Возраст детей, на которых рассчитана дополнительная общеразвивающая программа;
ФИО, должность составителей дополнительной общеразвивающей программы;
Название города, населенного пункта, в котором реализуется дополнительная общеразвивающая программа;
Год разработки дополнительной общеразвивающей программы;
На обратной стороне указывается (авторы или составители), рецензенты, если программа прошла рецензию.

5.2. Содержание

Содержание в себя включает, наименование разделов с указанием нумерации страниц.

5.3. Пояснительная записка

Обоснованность (актуальность, новизна, значимость);
Концепция (основная идея) программы;
Указывается, в какую образовательную область входит данная общеразвивающая программа;
Цели и задачи;
Сроки реализации программы;
Основные принципы отбора материала и краткое пояснение логики структуры программы, включая раскрытие связей основного и дополнительного образования;
Общая характеристика воспитательного процесса: методы, формы обучения и режим занятий;
Предполагаемые результаты: система оценки достижений воспитанников, инструментарий. В данном разделе прописывается требования к знаниям, умениям. Конкретизируются формы контроля знаний воспитанников. Указывается автор методик.
Приводится используемая в тексте программы система условных обозначений.

5.4.Учебно-тематический план

перечень разделов, тем, последовательность их изучения;
количество часов на изучение каждого раздела и каждой темы;
вид занятий (теоретические или практические, количество часов).

5.5. Содержание программы

Содержание общеразвивающей программы раскрывается через:

перечень и название раздела и тем;
необходимое количество часов для изучения раздела, темы;
содержание учебной темы;
изучаемые основные вопросы;
практические и лабораторные работы, практические и творческие задания, экскурсии и другие формы занятий, используемые при воспитании и обучении;
региональный компонент (при наличии).

5.6. Условия реализации программы

Перечисляются необходимые дополнительные методические и дидактические пособия; электронные ресурсы и средства обучения;

учебно-наглядные пособия (плакаты, схемы таблицы, инструменты, модели, муляжи и т.д.);
оборудование;
раздаточный материал;
расходный материал.

5.7.Список литературы

При написании списка литературы стоит руководствоваться одним библиографическим стандартом.

В алфавитном порядке с единой системой условных разделительных знаков, оформленный в соответствии с ГОСТ 7.1-2003г.

5.8. Приложение

В приложении к дополнительной общеразвивающей программе могут быть размещены:

методические рекомендации к занятиям;
словарь основных терминов – тезаурус;
индивидуальные образовательные маршруты (если в программе описана индивидуальная работа с детьми);
конспекты занятий;
диагностический материал.

6. Требование к оформлению общеразвивающей программы

Текст должен быть набран в текстовом редакторе Miсrosoft Word, шрифтом Times NewRoman Cyr 12, одинарный межстрочный интервал, выравнивание по ширине, абзац 1,25см, на бумаге формата А4.

Поля: слева 25мм, справа 10мм, снизу и сверху 20мм. Текст набирается единым шрифтом. Для оформления внутри текста можно использовать полужирный и курсивное начертание. Пробелы перед знаками препинания (кроме тире) не ставятся.

Страницы нумеруются последовательно, начиная с 3-й. Номер страницы располагается в нижнем правом углу.

Заголовки набираются полужирным шрифтом 14 пт, выравниваются по центру, точка не ставится. Заголовок не имеет переносов. Заголовок отделяется от текста одним интервалом.

7. Порядок утверждения дополнительной общеразвивающей программы

Утверждение дополнительной общеразвивающей программы осуществляется на педагогическом совете МБДОУ №49, далее утверждает руководитель с изданием соответствующего приказа.

Утверждение дополнительной общеразвивающей программы, ее коррекция производится до 1 октября текущего года. Коррективы в программу вносятся с учетом результатов мониторинга полноты и качества реализации программы, последних изменений в законодательстве, новых нормативных актов и документов. Внесенные изменения и дополнения в программе проходят процедуру рассмотрения, согласования и утверждения.