gosuslugi

кто на сайте

Сейчас на сайте:
  • 1 гость

оцените наш сайт

Голосование
 

Положение об использовании портфолио в системе повышения профессиональной компетенции педагогов.

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПОРТФОЛИО В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГОВ В ДОУ

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано и принято педагогическим советом ДОУ о введении портфолио как новой формы оценивания педагогов.

1.2. В настоящем Положении в понятие «портфолио» вкладывается следующее значение: портфолио – это совокупность («портфель») учебной информации и индивидуальных образовательных достижений, полученных на обучающих курсах, семинарах, в процессе самообразования и т.д. и достижений, полученных в практике деятельности педагога; способ фиксирования накоплений, оценки и самооценки индивидуальных достижений педагога.

1.3. Настоящее Положение определяет роль портфолио в системе профессиональной деятельности, его структуру и содержание, а также его использование в организации процесса жизнедеятельности ДОУ.

2. Цели, задачи и функции портфолио

2.1. Реализация портфолио преследует следующие цели:

  • Обеспечить отслеживание самим педагогом индивидуального прогресса в широком профессиональном контексте, продемонстрировать способности практически применять приобретенные знания и умения;
  • Создать условия, позволяющие учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных формах и видах профессиональной деятельности – обучение на курсах, участие в методических объединениях, круглых столах, конференциях, открытых просмотрах и др.
  • Обеспечить «аутентичное» (истинное, подлинное, верное) индивидуализированное оценивание образовательных достижений, как самим педагогом, так и членами педагогического коллектива.

2.2. Реализация целей использования портфолио обеспечивается решением следующих задач:

  • Развитие у педагогов умения учиться – осознавать свои возможности, ставить цели, планировать и организовывать собственную образовательную деятельность;
  • Создание ситуаций, в которых педагог может показать все, на что он способен, что он знает и умеет в соответствующем направлении деятельности;
  • Развитие у педагогов профессиональной активности и самостоятельности, способности к адекватной самооценке собственных достижений;
  • Содействие персонализации (индивидуализации) профессиональной деятельности в ДОУ;
  • Обеспечение дополнительных предпосылок для развития и саморазвития коллектива ДОУ.

2.3.    Портфолио выполняет следующие функции:

  • Диагностическую – фиксирует изменения и рост успешности педагога за определенный период времени;
  • Целеполагания – поддерживает образовательные цели педагога;
  • Мотивационную – поощряет результативность педагога;
  • Содержательную – раскрывает весь спектр деятельности педагога;
  • Развивающую – обеспечивает непрерывность процесса повышения профессионализма педагога;
  • Рейтинговую – показывает диапазон сформированности профессиональных навыков педагога;
  • Презентационную – показывает сформированность культуры самопрезентации педагога.

 

3. Содержание портфолио

3.1. В ДОУ вводится интегрированная форма портфолио, которая включает следующие разделы:

  • Портфолио документов;
  • Портфолио работ;
  • Портфолио отзывов.

3.2. Портфолио документов включает совокупность сертифицированных (документированных) индивидуальных профессиональных и образовательных достижений и может содержать:

  • Документы об образовании и повышении квалификации;
  • Нормативные документы (копии выдержек из них) о поощрении педагога федерального областного, муниципального уровня и уровня ОУ;
  • Дипломы профессиональных конкурсов, соревнований, грантов международного, федерального, областного, муниципального уровня и уровня ОУ.

3.3. Портфолио творческих работ отражает профессиональную и образовательную деятельность педагога, его творческий подход и может содержать:

  • Конспекты (опорные конспекты, схемы, таблицы) выступлений на круглых столах, семинарах, методических объединениях и др.
  • Авторскую программу, технологию, реализуемую в практической деятельности;
  • Список литературы, изученной педагогом по вопросам профессиональной деятельности;
  • Конспекты (опорные конспекты, схемы) родительских собраний, консультаций, проведены самим педагогом;
  • Материалы, отражающие участие педагога в профессиональном обсуждении проблем дошкольного образования (программы научных конференций, семинаров, круглых столов и др.);
  • Проектные работы (в соответствии с требованиями), выполненные самим педагогом;
  • Другие формы профессионального творчества.

3.4. Портфолио отзывов как отражение результатов профессиональной и образовательной деятельности может содержать:

  • Резюме педагога;
  • Самоанализ профессиональной деятельности педагога;
  • Внешний отзыв, рецензия на творческую работу педагога;
  • Отзыв родителей на профессиональную деятельность педагога;
  • Другое.

4. Порядок комплектования и оценивания портфолио

4.1. Портфолио как одна из форм профессионального взаимодействия в ДОУ начинает комплектоваться с начала каждого учебного года и пополняется по мере реализации профессиональной и образовательной деятельности до окончания учебного года.

4.2. По технологии подготовки портфолио проводятся консультации и собеседования  со старшим воспитателем, заведующим  ДОУ.

4.3. Система оценки портфолио включает количественные и качественные показатели.

Критериями количественной оценки портфолио являются число представленных документов в каждом разделе.

Критериями качественной оценки портфолио являются:

  • Соответствие представленных материалов целям и задачам деятельности ДОУ и современным тенденциям развития дошкольного образования;
  • Культура оформления материалов.

4.4. По окончании учебного года каждый педагог презентует портфолио.

4.5. Форма презентации портфолио определяется ОУ и вносится в годовой план работы.

4.6. Качество портфолио является основанием для поощрения сотрудников.

5. Руководство процессом создания портфолио

5.1. Общее методическое руководство процессом создания портфолио осуществляет старший воспитатель ДОУ.

Главная «Сведения об организации» «Документы» «Положения» Положение об использовании портфолио в системе повышения профессиональной компетенции педагогов.

Скрипт выполнялся 0.2965 сек.